Gong Cheng's Blog

时光荏苒，一转眼，宝宝上蒙氏学校已经有三个月了。和三个月前什么都呵呵笑的小宝宝相比，今天的宝宝已经全然是一个小人精了。这里，我主要谈谈蒙氏教育能教什么，蒙氏教育教不了什么，蒙氏教育与真实世界的距离，蒙氏教育与应试教育之间的距离。

撇开蒙氏教育让人眩晕的理论不谈，蒙氏教育其实就是给孩子一堆开发智力的玩具，然后让孩子自己玩，自己学。每天只有20分钟的circle time老师讲讲常识，其它时候都是放羊。

那在这种蒙氏教育中，孩子能学会些什么呢？我以为，蒙氏教育学习算数，几何，基本的字母，基本的五大洲，八大洋这些地理常识还是可以的。因为蒙氏教育的那些玩具有比大小，比多少，堆积各种积木，拼图等等，对于数学和地理的基本概念的启蒙都是有帮助的。最主要的，它能够培养孩子乐于探索世界的性格和自学习惯。蒙氏教育还有一个好处是因为是混龄班，孩子们比较容易看见听见别的孩子的行为和言行，所以行为上成熟的比起那些只和同龄孩子一个班的要快一些。

蒙氏教育的弱点也很多，一是自然科学的常识，人类通过几千年的研究得到的各类自然科学知识，是不可能通过玩玩具无师自通的，哪怕是鲸鱼蝙蝠是哺乳动物这样的常识，都没有办法通过蒙氏教育自己摸索出来，所以这些自然常识就得额外补。

所以，你去查查蒙氏教育教出来的名人，都是些工程师，艺术家，没有一个名医，律师或者大法官毕业于蒙氏教育。我以为，这和那些行业需要多年的严格训练有关，富有创造力的人在那些行业无用武之地。

再回头看看天才班的考试，蒙氏教育出来的孩子应该有很好的基础，但是还是需要刷题才能考高分。